En Géographie, je fonctionne principalement comme en Histoire. Je leur donne une fiche de documents, je leur pose des questions et nous échangeons. Ces mêmes documents sont projetés au tableau grâce au vidéo-projecteur de la classe. Tous les élèves sont amenés à s’exprimer, nous répétons de nombreuses fois les notions importantes à retenir, c’est un véritable échange dans la classe. Comme je suis en classe double et que j’ai choisi pour la Géographie de travailler en groupe classe, j’alterne les programmes. Une année, nous faisons le programme de CM1, l’année suivante celui de CM2, et ainsi de suite. Les élèves abordent donc toutes les notions sur les deux années, peu importe l’ordre. Bien sur cela reste mon choix. Choix que je n’ai pas fait pour les Sciences et l’Histoire par exemple. Toutes les fiches de documents contiennent une trace écrite que je n’utilise pas forcément à chaque leçon car j’encourage mes élèves à la formuler eux même. Bien évidemment, il y a des jours où l’inspiration n’est pas au rendez-vous.. J’ajouterai mes productions au fur et à mesure donc n’hésitez pas à consulter régulièrement cet article. Fiches inspirées du livre Géographie cycle 3 aux éditions Magnard. L’organisation du territoire français Les paysages de ville et de village Vivre dans un village ou en ville De la commune à la région des services différents La communauté de communes Des territoires ultramarins de France Les risques naturels et leur prévention Le maintien du français dans le monde Le français dans le monde la francophonie Produire en France Le port de Dunkerque Un port de marchandises Une station touristique balnéaire Une station touristique de haute montagne Agriculture et environnement en Bretagne La Bretagne, une grande région agricole La Défense, nouveau coeur de Paris La Défense, un quartier d’affaires Les climats et les reliefs Les climats en Europe Les reliefs en Europe Les reliefs du monde Les climats du monde La population et les villes Une population française inégalement répartie Zones denses et zones vides en Europe Les métropoles européennes Les métropoles françaises La répartition de la population mondiale La richesse et la pauvreté dans le monde Les moyens de transports Paris Charles de Gaulle Le deuxième aéroport d’Europe Le réseau TGV en Europe Le réseau TGV en France Le réseau autoroutier en France et en Europe L’autoroute du soleil A7 La construction de l’Europe L’Union européenne une construction politique Les limites de l’Europe Villes de France et d’Europe des paysages marqués par l’histoire L’organisation d’une ville européenne
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Commentaires transférés 1/ Val10 Mercredi 2 Avril 2014 à 1311 Bonjour, Dommage, je viens de finir ma séquence ! Mais attention, il y a aujourd’hui 28 pays membres avec l’adhésion de la Croatie le 1er juillet 2013. Merci pour le partage ! 2/ Lala78 Mercredi 2 Avril 2014 à 1332 Oups, je corrige de suite je suis partie de mes anciennes fiches, je n’ai pas réactualisé…merci pour ta vigilance Val10, heureusement que tu es passée par là cool 3/ Lala78 Mercredi 2 Avril 2014 à 1335 voilà , c’est fait 4/ Val10 Mercredi 2 Avril 2014 à 1728 Pas de problème ! J’ai failli faire la même bourde, alors je n’ai pas hésité à te signaler. C’est un des points que j’apprécie particulièrement avec les profs blogueurs les échanges et partages d’infos, même si c’est plus souvent dans un sens que dans l’autre !!! Alors si l’occasion se prête de rendre la pareille, je fonce !!! J’ai découvert ton blog il y a peu et je suis fan, notamment de ce que tu fais en histoire, avec les très belles cartes mentales et autres docs. Je n’ai pas encore tout exploré, il y a certainement d’autres pépites !!! A bientôt sur ton blog !
Sil'on compte la population de la périphérie des villes, près de 9 français sur 10 vivent en milieu urbain. Mais, il existe des différences régionales : à l'est d'une ligne Le Havre-Marseille, la France est plus urbanisée, alors que l'ouest est plus rural. Les agglomérations de
En 2019/2020, ma collègue et moi avons travaillé sur ce projet avec nos CP dédoublés. Mais comme nous n’avons pas eu la possibilité de terminer, nous recommençons cette année en améliorant ou en ajoutant des choses. Ce qui change cette année est que nous ne sommes plus dans la même école. Vous trouverez dans cet article, la programmation annuelle et le projet au complet. Pour la créer, cette programmation, nous avons utilisé comme fil rouge, le livre du loup Auzou. Il s’intitule le loup qui voulait faire le tour du monde. Avec nos élèves, nous allons visiter tous les continents. Et dans chaque continent, différents pays Europe France, Italie, Royaume-Uni Afrique Kenya, Egypte, Madagascar Asie Népal, Chine, Russie Océanie Australie, Nouvelle Zélande Amérique Brésil, New York Voici la programmation Programmation projet tour du monde-LCDLollie Vous trouverez ensuite un article pour chaque discipline avec les idées, soit que l’on a crée, soit les liens des idées que l’on a trouvé. projet cp dédoublé tour du monde Le projet dans les différents disciplines et le lien vers l’article correspondant Projet Arts plastiques Projet Histoire des arts Projet Musique Lien de l’article sur le blog des arts Projet Vivant Projet les aliments Projet Espace Lien vers l’article de questionner le monde Projet litterature Lien vers l’article de l’an dernier Lien vers l’article de cette année création avant la rentrée
Lagéo au tni au quotidien - ce2 cm1 cm2 - la france dans le monde par Dominique Frochot - Gilles Rougeux aux éditions Reseau canope.
Fiche technique Format Pochette Nb de pages 332 pages Poids 1300 g Dimensions 21cm X 30cm Date de parution 14/03/2013 ISBN 978-2-223-11200-5 EAN 9782223112005 cycle 3 de Didier Lorès, Claire Le Meur chez MDI Paru le 14/03/2013 Pochette 332 pages Cycle 3 € Indisponible Quatrième de couverture96 fiches d'activités réparties en seize dossiers abordent les thématiques couvrant le programme de géographie du cycle 3. Elles permettent aux élèves d'acquérir les connaissances et compétences d'ordre disciplinaire mais aussi transversales. Il s'agit de comprendre comment les hommes aménagent leurs territoires et de préciser les caractéristiques de la France dans un cadre européen puis mondial.
Toutd’abord, la carte de France dans tous ses états et la France dans le monde Orpheecole – CE1 Le plan la maquette et les différents points de vue Il s’agit de commencer à familiariser les élèves avec les relations qui existent entre un espace réel et des représentations de cet espace telles que des photographies, des maquettes ou des plans
L'EUROPE Enseigner la GéographieDoc Comment enseigner la géographie au cycle 3 La construction de l'UEDossier Guide pédagogique sur la construction de l'Union Européenne Le continent européenDossier Guide pédagogique sur la carte d'identité du continent européen 12 leconsDossier pédagogique 12 lecons sur l'Europe La France- SituationFiches Situer la France dans l'UEFiche Les paysages de montagne en eté et en hiver L'EuropeFiche séquence présenter les limites de l'Europe, en distinguant les limites de l'Europe géographique traditionnelle L'EuropeFiche Les principaux états européens POPULATION EUROPEENNE La populationFiche de Séquence la population européenne - zone de peuplement - grandes villes La populationFiche de Séquence la population européenne - l'évolution de la répartition de la population en Europe. L'Europe en chiffresDossier Nombreux graphiques illustrés exploitatbles en classe PAYSAGES EUROPEENS Paysages d'EuropeDocs 12 images de paysages européens paysages européensLeçon geographie cycle 3 CARTES DOCUMENTS cycle 3Toutes les ressources de l'Institut Géographique National, dont le site GeoPortail. SOS Histoire-Géographie cycle 3Des outils en histoire géographie.
VpEAap. duwc9vs5dx.pages.dev/249duwc9vs5dx.pages.dev/335duwc9vs5dx.pages.dev/729duwc9vs5dx.pages.dev/87duwc9vs5dx.pages.dev/70duwc9vs5dx.pages.dev/240duwc9vs5dx.pages.dev/355duwc9vs5dx.pages.dev/54duwc9vs5dx.pages.dev/828
la france en europe et dans le monde cm1
